Voici la séance proposée aux 6e. Il s’agit de la 5e séance d’initiation à la recherche documentaire. (1- A la découverte du CDI, 2- A la découverte des supports de l'information, 3- A la découverte du CDI "virtuel : PMB, 4- A la découverte d'internet)...
Lire la suiteDe l'identité numérique à la présence numérique : quelles notions à aborder ?
Voilà maintenant plusieurs années que j’aborde l’identité numérique avec les élèves. C’est dans le projet de l’établissement de les sensibiliser à ces notions d’identité numérique, et de dangers et dérives du net. Mes séances sont complétées par l’intervention...
Lire la suiteQuestion de vocabulaire (2) : le parcours "cultures numériques" comme composante de l'EMI
Voilà maintenant plusieurs jours que ce billet est en « maturation ». Je crois qu'il n'est pas prêt d’être « mûr » alors je le livre tel quel sur ce blog . Avec ses (trop) nombreuses imperfections de vocabulaire (encore !), avec une pensée pas tout à...
Lire la suiteDévelopper le travail collaboratif : création d'un pédagolab
J'ai présenté en juin, l'idée de constituer un PEDAGOLAB à quelques collègues. Il s'agissait d'impulser (en tout cas de re-dynamiser) la réflexion pédagogique commune autour du numérique au collège. J'ai été surprise par l'accueil qui a été fait à cette...
Lire la suite10 choses à dire sur le numérique
« Donnez-nous votre définition du numérique ». Imaginez qu’on vous lance ce défi ! Je ne sais pas pour vous, mais spontanément, c’est une notion bien difficile à définir finalement. Essayez de donner une définition courte, simple et surtout complète....
Lire la suiteLe document de collecte multi-supports
Je suis ravie pour ce billet de laisser la parole à une amie prof-doc, Sandrine Geoffroy qui formalise ici la notion de "document de collecte multi-supports". En effet, très souvent le document de collecte est présenté par le biais de la recherche numérique...
Lire la suiteUne grainothèque au CDI : un projet pluridisciplinaire entre info-documentation et biens communs
Engagée depuis plusieurs années dans le projet Eco-Ecole, je commençais à m’essouffler dans les actions pédagogiques que je pouvais proposer. Après avoir lu un billet de Lionel Maurel Proposer des « grainothèques » en bibliothèque pour favoriser le partage...
Lire la suiteLa cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses
Voila maintenant plusieurs mois que je mesure les enjeux d'enseignement pour nous professeurs documentalistes sur les sujets de controverses. J'ai eu la chance d'assister à l'atelier de Virginie Albe "L'éducation aux controverses : enseigner des questions...
Lire la suiteComprendre pour créer, créer pour comprendre....mais encore ? : Youtube un exemple de pratique adolescente
Comme Google, comme Wikipédia, Youtube fait partie de ces sites incontournables sur le web et dans les pratiques de nos élèves. Toujours fidèle à la posture que développe Anne Cordier pour qu’ils construisent leur propre culture numérique et de l’information,...
Lire la suiteCollecter- Publier - Partager : qu’est-ce que j’enseigne des « communs » ?
Ci -dessous, une version "enrichie" de mon intervention lors de la Journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen : Droits d’auteur et exception pédagogique à l’heure du partage des savoirs. Sensibiliser aux communs : c’est...
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