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Développer le travail collaboratif : création d'un pédagolab

J'ai présenté en juin, l'idée de constituer un PEDAGOLAB à quelques collègues. Il s'agissait d'impulser (en tout cas de re-dynamiser) la réflexion pédagogique commune autour du numérique au collège. J'ai été surprise par l'accueil qui a été fait à cette idée : enthousiasme, envie étaient au rendez-vous, y compris au niveau de la direction. La pré-rentrée a été l'occasion de relancer ce projet.

La première rencontre a eu lieu... sur un temps de repas, au CDI, juste quelques jours après la rentrée.

Il ne fallait pas décevoir et en même temps trouver le juste équilibre entre les envies et les attentes ; entre le personnel et le collectif.

C'est un billet de Lilian Ricaud, "Minga de Brest: co-création d’un kit de co-création de biens communs" qui m'a donné la trame. Je vous en recommande vraiment la lecture qui donne une mine de pistes à exploiter pour ce genre d'échanges collaboratifs.

Au début, j'ai donc pris la parole pour présenter tout cela puis très vite les collègues ont été mis à contribution.

Voici le déroulé de cette rencontre :

Présenter des objectifs :

  • Faciliter l’auto-organisation pour créer des communs (fiches outils, séances, parcours, etc).
  • Passer d’une envie personnelle, à une envie commune et surtout à une action et une réflexion commune.

J’ai choisi le terme de "pédagolab" pour donner du sens et surtout de l’intention à ce groupe.

Présenter des intentions justement :

  • Co-construire des savoirs, des savoirs-faire, des savoirs être.
  • Expérimenter, tester tout en s’imposant un fil rouge, une trame.
  • Quelque chose de structuré au début mais très vite fonctionner en auto-organisation.

Poser quelques règles :

  • Proposer des documents et des contenus à diffuser.
  • Venir/partir/rester mais avec une idée d’engagement sur la durée pour donner du sens.
  • Un scribe à chaque fois via un pad qui permet l’écriture collaborative et de garder « trace ».
  • Un facilitateur pour chaque séance : celui qui menè le groupe, qui le maintient dans la lignée du fil rouge... (je compte "m'effacer" assez vite dès la prochaine rencontre)

Se mettre en projet

Comme c'était un repas/travail, j'ai eu l'idée d'occuper les esprits, le temps que les bouches étaient pleines.

Alors la formule "post-it " était la solution. Chacun de nous devait noter :

- 3 lectures/rencontres qui avaient marqué sa pratique pédagogique. En expliquer une oralement.

- les créneaux horaires disponibles pour le pédagolab (organisation pratique)

- 3 thématiques à aborder autour de 3 verbes : COMPRENDRE / CRITIQUER / CRÉER

Un beau programme nous attend donc pour l'année.

Premières conclusions après ce premier temps

Lors ce 1e pédagolab, un collègue a exprimé que ce qu'il était venu chercher, c'était du "travailler ensemble". Rien de très nouveau dans la formule que j'ai proposée aux collègues. Nous avons déjà l'habitude, nous profs docs en particuliers, de travailler en transdisciplinarité, mais le pédagolab apporte, il me semble quelque chose de "plus", en tout cas dans mon collège : une nouvelle dynamique, de nouvelles envies, un nouvel état d'esprit. Les collègues vont prendre du temps, de leur temps, pour se former, pour partager, passer du numérique à un numérique "humaniste", pour créer du lien. Je suis assez admirative que sur mes 23 collègues (et oui petit collège), 9 aient été présents.

Voilà pourquoi je partage cette petite expérience sans prétention de par sa formule : parce que je crois qu'il suffit juste d'un petit "pas grand chose" pour que les collègues s'y mettent vraiment.

Développer le travail collaboratif : création d'un pédagolab

Ce pédagolab est basé sur l'idée du "proflab" détaillé ici.

Tag(s) : #Collaboratif, #Cultures numériques, #Communs

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