pedago et litteratie

Les communs sont des activités qui permettent à une communauté de s’organiser selon une gouvernance qui lui permet de gérer, générer et préserver des ressources Mais plus encore, les communs sont un cadre de pensées et une philosophie de vie qui englobe...

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Tag(s) : #Communs, #Publications, #Collaboratif, #Pédago et littératie, #Education aux médias et à l'information (EMI)

Comme Google, comme Wikipédia, Youtube fait partie de ces sites incontournables sur le web et dans les pratiques de nos élèves. Toujours fidèle à la posture que développe Anne Cordier pour qu’ils construisent leur propre culture numérique et de l’information,...

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Tag(s) : #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques, #Créer (Ecrire Publier), #Pédago et littératie

La carte des autorités informationnelle en ligne a mûri depuis sa 1e publication en 2013. Depuis, je l’ai testée avec les élèves notamment lors de séances en classes de 3e sur les controverses. Et surtout avec Aline, Marion, Marie nous nous y sommes penchées...

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Tag(s) : #Document de collecte, #Cartographie des sources, #Education aux médias et à l'information (EMI), #Education aux médias (EAM), #Pédago et littératie

Cet billet a été publié simultanément sur le site du collectif SavoirsCom1 et sur le site Doc pour Docs ; il s'agit donc ici d'une reprise. Ce Billet s’inscrit dans l’axe 4 du manifeste de SavoirsCom1 : « 4. Les ressources éducatives libres sont autant...

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Tag(s) : #Pédago et littératie, #Communs

Nous avons organisé il y a quelques semaines une journée pédagogique dans mon collège "Apprendre et enseigner le numérique : mythes et réalités" avec André Tricot. Voici la feuille de route de son intervention : ** Qu’est-ce que le numérique ? De quoi...

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Tag(s) : #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques, #Pédago et littératie

Ci -dessous, une version "enrichie" de mon intervention lors de la Journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen : Droits d’auteur et exception pédagogique à l’heure du partage des savoirs. Sensibiliser aux communs : c’est...

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Tag(s) : #Document de collecte, #Pédago et littératie, #Cultures numériques, #Communs

Voilà maintenant plusieurs jours que ce billet est en « maturation ». Je crois qu'il n'est pas prêt d’être « mûr » alors je le livre tel quel sur ce blog . Avec ses (trop) nombreuses imperfections de vocabulaire (encore !), avec une pensée pas tout à...

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Tag(s) : #Cultures numériques, #Education aux médias et à l'information (EMI), #Pédago et littératie

Pour ce (petit) billet de "reprise", c'est plutôt une réflexion que je lance et que je partage avec quelques collègues. Pour les plus attentifs, vous constaterez que la catégorie IRD a disparu de ce blog. En effet, comment nommer des séances des classes...

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Tag(s) : #Cultures numériques, #Pédago et littératie, #Education aux médias et à l'information (EMI)

La cartographie des sources (simplifiée en 6e ou plus complexe en 3e) a vite trouvé ses limites lors des recherches en classes de 3e (sur des sujets de controverses par exemple). Aussi, en m’appuyant sur : Evelyne Broudoux qui propose 4 niveaux d’autorités...

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Tag(s) : #Cartographie des sources, #Pédago et littératie

J'avais publié il y a quelques mois en guise d'ouverture de ce blog un billet sur une séance autour de l'agrégateur Google Actalité. Pour Médiadoc 9 de décembre 2012, j'ai analysé cette séance comme un objet de littératie médiatique, notion développée...

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Tag(s) : #Education aux médias (EAM), #Pédago et littératie