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• Awesome Box : la boîte "formidable" pour mettre en avant les retours

  20 avril 2017 ( #Lecture sous toutes ses formes, #Mettre à disposition des ressources )

  Suite au billet de Silvère Mercier L’Awesome Box ou comment hacker le système RFID d’une bibliothèque que je reproduis ci-dessous, j'ai installé une Awesome Box au CDI. J'aime cette idée de reprendre ici un billet sous licence Creative Commons (CC by-SA)...

• Un Pedagolab pour développer le travail collaboratif

  01 septembre 2015 ( #Collaboratif, #Communs, #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  J'ai dejà parlé ici du Pedagalab que nous avons mis en place au collège (la bonne nouvelle c'est qu'il va continuer cette année !) Voici une infographie que j'ai préparé au mois de juin, pour présenter le dispositif et le bilan de la première année d'expérience,...

• Comprendre pour créer, créer pour comprendre....mais encore ? : Youtube un exemple de pratique adolescente

  08 juin 2016 ( #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques, #Créer (Ecrire Publier), #Pédago et littératie )

  Comme Google, comme Wikipédia, Youtube fait partie de ces sites incontournables sur le web et dans les pratiques de nos élèves. Toujours fidèle à la posture que développe Anne Cordier pour qu’ils construisent leur propre culture numérique et de l’information,...

• Le document de collecte : pour donner de la cohérence à l'EMI

  27 janvier 2015 ( #Document de collecte, #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  Ce billet est la synthèse d'un document distribué à l'ensemble des collègues au collège notamment dans le cadre d'un groupe de mutualisation et de réflexion, le pedagolab. Il est une actualisation de documents produits l'année dernière : - essai de progression...

• De la typologie des sites en général au sites collaboratifs en particulier

  21 novembre 2012 ( #Document de collecte, #Cartographie des sources, #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  Pas une année où j'aborde l'IRD de la même façon avec mes élèves de 6e. D'habitude j'aborde les sites collaboratifs un peu plus tard dans l'année. Cette année, j'ai choisi de le faire dés la première séance sur la série qui porte sur Internet. Ce choix...

• [Inter CDI] Les Communs de la Connaissance, objet d’enseignement pour les professeurs documentalistes

  03 juillet 2016 ( #Communs )

  Publié dans la revue Inter CDI en juin 2016, le dossier "Les Communs de la connaissance, objet d'enseignement pour les professeurs documentalistes" donne la parole à différents acteurs et propose un aperçu des enjeux liés aux Communs et les déclinaisons...

• Les émetteurs d'information en ligne (ou la notion de source à partir de Google Actualité)

  27 septembre 2012 ( #Cartographie des sources, #Education aux médias (EAM), #Cultures numériques )

  Les élections, Merah ou encore Fukushima, DSK ou même la bombe nucléaire en Iran, en sont les derniers exemples : les médias influent sur le débat public et en même temps ils en sont le fondement. Comme l’a démontré Nikos Myrianos (Congrès Fadben 2012),...

• "J'ai peur des livres"

  14 novembre 2012 ( #Education aux médias et à l'information (EMI), #Lecture sous toutes ses formes )

  C'est par ces mots d'élèves que j'ai dû commencé l'IRD avec une classe de 6e SEGPA (classe créée à la rentrée de septembre dans mon collège). Autant dire que j'ai dû repenser toutes mes séances habituelles avec les 6e. Mon premier objectif : que cet élève,...

• Se questionner sur les sources lors d'une recherche documentaire en SVT

  20 novembre 2012 ( #Cultures numériques, #Document de collecte, #Cartographie des sources, #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  Pour les séances proposées lors des recherches documentaires en lien avec mon collègue de SVT pour le dossier « santé et environnement », nous avons bâti une séquence de 5 séances : Séance 1 Les élèves ont dû cherché un article d’actualité (sur l’agrégateur...

• Bilan 2014/2015 : le CDI, un bien commun ?

  03 septembre 2015 ( #Gestion-Bilan, #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques, #Communs )

  Je me rends compte que je n'avais pas publié le bilan que j'ai proposé cette année à l'équipe de direction et aux collègues. Il s'inscrit dans la continuité des précédents : (2012/2013 - 2013/2014) Place à l'infographie (la voir en ligne) ! un échange...

• De l'écosystéme informationnel du CDI à l'architecture de l'information au CDI

  28 novembre 2012 ( #Mettre à disposition des ressources )

  Nous (plusieurs professeurs-documentalistes) poursuivons notre réfléxion très stimulante sur la présence numérique du CDI, sur la dissémination des informations, sur la mise à disposition des ressources, sur l'écosystéme informationnel et sur la formation...

• Cartographie des sources : support pour l'évaluation de l'info

  23 janvier 2013 ( #Cartographie des sources )

  Ma collègue d'espagnol a proposé une séance de recheche "guidée" en Histoire des Arts sur Dali. Pour les élèves, il s'agissait de répondre à un questionnaire. Je me suis tout de suite demandé sur quel point j'allais intervenir. Il apparaisait évident...

• Enjeux de formation à travers les outils

  09 décembre 2012 ( #Cultures numériques )

  Mes derniers billets sur l’architecture de l’information ne doivent pas faire perdre de vue que le professeur-documentaliste n’est pas uniquement celui qui permet d’accéder aux ressources en les mettant à disposition. Nos schémas (à voir sur pinterest),...

• (Séquence identité numérique et traces)- Comment j'ai introduit la controverse en 6e : internet entre atouts et dangers

  08 avril 2013 ( #controverses, #Présence numérique, #Cultures numériques )

  Voici la présentation de la séance « Sur la piste de nos traces. Nos droits et nos devoirs » en forme de synthèse sur la séquence sur l'identité numérique et les traces. Dans l'idée de proposer une progression sur la notion de source à travers des sujets...

• Réseaux sociaux : comment sommes-nous influencés par les systèmes de recommandation

  28 novembre 2013 ( #Cultures numériques, #Education aux médias et à l'information (EMI), #Présence numérique )

  Cette année, j'ai choisi de m'appuyer sur le défi Babelio pour aborder les enjeux des réseaux sociaux et de la présence numérique avec les élèves de 3e. La première partie de la séance est un brainstorming collectif qui permet de : - dresser une cartographie...

• Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ?

  26 mai 2014 ( #Pédago et littératie, #Communs )

  Cet billet a été publié simultanément sur le site du collectif SavoirsCom1 et sur le site Doc pour Docs ; il s'agit donc ici d'une reprise. Ce Billet s’inscrit dans l’axe 4 du manifeste de SavoirsCom1 : « 4. Les ressources éducatives libres sont autant...

• Parcours cultures numériques (EMI) : les séances en cours

  09 janvier 2014 ( #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques )

  Bilan de cette première partie de l'année du parcours de cultures numériques que nous avons mis en place au collège. Vous trouverez la plupart des séances déjà publiées sur ce blog et d'autres largement inspirées, entre autre, du site Docs pour docs....

• Vie privée, vie publique : tisser la toile de son identité numérique

  20 octobre 2012 ( #Présence numérique, #Cultures numériques, #Education aux médias (EAM) )

  Le programme d’Education Civique en 5e me permet, depuis 2 ans maintenant, d’intervenir sur la notion d’identité numérique en lien avec ma collègue. Cette année la séance proposée a permis de faire la synthèse des notions abordées en classe (identité...

• Dynamiser le fonds et augmenter la fréquentation du CDI (épisode2)

  01 février 2013 ( #Lecture sous toutes ses formes )

  Les occasions de dynamiser le fonds du CDI sont multiples. Il y a tois ou quatre ans j'avais profité du mois de février (un certain 14) pour mettre en avant les romans "d'amour" dont sont assez friands les élèves de collège. Je reprends donc cette idée...

• Enseigner le numérique : quelles littératies ?

  13 mai 2014 ( #Education aux médias et à l'information (EMI), #Cultures numériques, #Pédago et littératie )

  Nous avons organisé il y a quelques semaines une journée pédagogique dans mon collège "Apprendre et enseigner le numérique : mythes et réalités" avec André Tricot. Voici la feuille de route de son intervention : ** Qu’est-ce que le numérique ? De quoi...

• Etude d'un agrégateur comme objet de litteratie médiatique

  04 février 2013 ( #Education aux médias (EAM), #Pédago et littératie )

  J'avais publié il y a quelques mois en guise d'ouverture de ce blog un billet sur une séance autour de l'agrégateur Google Actalité. Pour Médiadoc 9 de décembre 2012, j'ai analysé cette séance comme un objet de littératie médiatique, notion développée...

• Développer le travail collaboratif : création d'un pédagolab

  09 septembre 2014 ( #Collaboratif, #Cultures numériques, #Communs )

  J'ai présenté en juin, l'idée de constituer un PEDAGOLAB à quelques collègues. Il s'agissait d'impulser (en tout cas de re-dynamiser) la réflexion pédagogique commune autour du numérique au collège. J'ai été surprise par l'accueil qui a été fait à cette...

• EMI : une formation à la culture de la participation

  07 octobre 2019 ( #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  Le groupe Midi-Pyrénées de l'ABF organisait aujourd'hui une journée d'étude sur l'éducation aux médias et à l'information en bibliothèque et centre de documentation. J'ai présenté l'EMI en portant la focale sur la culture de la participation. Voici le...

• Trois projets pour développer les (biens) communs en collège

  05 juillet 2014 ( #Collaboratif, #Communs )

  Voici les trois projets présentés et discutés lors des bilans de cette fin d'année et qui devraient donc voir le jour à la rentrée prochaine. 1- S'appuyer sur le projet Eco-Ecole pour développer la participation et la contribution aux communs. ** collaboration...

• Le document de collecte : un "savoir copier"

  04 janvier 2016 ( #Document de collecte, #Education aux médias et à l'information (EMI) )

  Une synthèse (imprimable sous forme de poster), de ce qu'est le document de collecte. A voir aussi sur le site académique Doc'Toulouse Document de collecte : l’élève chercheur et producteur d’informations sur le Web proposé par Sammantha Wacquiez et...