La synthèse de Karen Chabriac-Sahut sur "les relations entre quelques outils emblématiques du web social" ( de janvier 2010) m’avait permis de comprendre le lien entre Netvibes et Delicious, outils que j’utilisais à ce moment-là. Depuis j’ai toujours...
Lire la suiteEcosystèmes numériques : de la veille à la présence numérique du CDI
Je continue mes réflexions et mes lectures sur l’écosystème de veille. Nourrie des échanges et des rencontres des journées professionnelles ANDEP, et des derniers échanges avec Mesdocsdedoc et Aline, je me rends compte que je n’évolue pas dans un, mais...
Lire la suiteL'architecture de l'information au CDI
Le Pinterest collaboratif sur nos réflexions sur l'architecture de l'info s'est enrichie, et mon schéma a évolué, notament grâce à la reformulation des LU, VU, SU. Lu = mise à disposition de l'information et des ressources Vu ="mise en valeur de l'information...
Lire la suiteDe l'écosystéme informationnel du CDI à l'architecture de l'information au CDI
Nous (plusieurs professeurs-documentalistes) poursuivons notre réfléxion très stimulante sur la présence numérique du CDI, sur la dissémination des informations, sur la mise à disposition des ressources, sur l'écosystéme informationnel et sur la formation...
Lire la suiteLes communs : levier pour l’enseignement (du) numérique à l’école
"Dépassant l’approche instrumentale, qui réduit le numérique à des manipulations dictées par les logiques industrielles des fabricants ou des plateformes, et les élèves au statut de consommateurs dociles, l’enseignement des communs envisage le numérique...
Lire la suiteRéseaux sociaux : comment sommes-nous influencés par les systèmes de recommandation
Cette année, j'ai choisi de m'appuyer sur le défi Babelio pour aborder les enjeux des réseaux sociaux et de la présence numérique avec les élèves de 3e. La première partie de la séance est un brainstorming collectif qui permet de : - dresser une cartographie...
Lire la suite[Inter CDI] Les Communs de la Connaissance, objet d’enseignement pour les professeurs documentalistes
Publié dans la revue Inter CDI en juin 2016, le dossier "Les Communs de la connaissance, objet d'enseignement pour les professeurs documentalistes" donne la parole à différents acteurs et propose un aperçu des enjeux liés aux Communs et les déclinaisons...
Lire la suiteL’accès à l’information : comparer un producteur d’information sur Twitter et sa version Web
Lors de la semaine de la presse (mais cette séance peut être menée n’importe quand, notamment en lien avec les collègues d’Éducation Civique), j’ai proposé une séance permettant de comprendre le rôle des pages et comptes des réseaux sociaux des médias...
Lire la suiteLes Communs d’abord ! Un nouveau site web pour mettre en visibilité les Communs
Je republie ici un billet du site SavoirsCom1 à propos du lancement d'un nouveau site d'information : Les Communs d'abord ! Un super projet à soutenir et à suivre dans notre veille sur les Communs. Merci à l'équipe de lancement. Cette semaine, un nouveau...
Lire la suiteCollecter- Publier - Partager : qu’est-ce que j’enseigne des « communs » ?
Ci -dessous, une version "enrichie" de mon intervention lors de la Journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen : Droits d’auteur et exception pédagogique à l’heure du partage des savoirs. Sensibiliser aux communs : c’est...
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