Défi lancé par ma collègue de la classe de 5e SEGPA : introduire les séances hebdomadaires du parcours cultures numériques sur le thème de la poésie. Pas simple pour des élèves qui, (selon leurs propres termes), "détestent la poésie", "n'aiment pas écrire"....
Lire la suiteSéances pédagogiques : question de vocabulaire
Pour ce (petit) billet de "reprise", c'est plutôt une réflexion que je lance et que je partage avec quelques collègues. Pour les plus attentifs, vous constaterez que la catégorie IRD a disparu de ce blog. En effet, comment nommer des séances des classes...
Lire la suiteL'odyssée continue
Il y a un an, commençait une odyssée. Aujourd'hui, elle reprend le large. Il y a un an, ils étaient 10. Aujourd'hui, je continue de tisser m@ toile. Elle est riche de rencontres (pas que virtuelles), de réflexions (pas que littéraciques) et de partages...
Lire la suiteUne année de culture(s) au CDI
L'heure des bilans et des projets. Chaque année, je remets un document à l'équipe de direction et prends rendez-vous avec le directeur pour en discuter. Voici ici un extrait, qui, au final, ressemble aussi au bilan de ce blog. Bilan des séances pédagogiques...
Lire la suiteUn réseau social pour un défi lecture : présence numérique assumée

Proposer un défi lecture 2.0 à travers le réseau Babelio ? Une idée pratiquée par quelques professeurs documentalistes pour échanger "entre élèves de plusieurs établissements de France autour de livres référencés dans cette bibliothèque virtuelle" (Magalie...
Lire la suiteDes controverses numériques en 3e : faire se questionner les élèves sur leurs pratiques numériques
Quelques échanges avec l'auteure du blog Débats et idées ("Des articles de presse lus par une professeure documentaliste pour des collégiens") et me voilà proposant une suite à la séance sur les controverses, cette fois-ci avec ma collègue de français....
Lire la suiteQuelle urgence à enseigner les médias et pas seulement enseigner avec les médias...?

« C’est drôle cette histoire de femmes », c’est sur ces mots qu’une élève de 3e a commenté cette planche de BD Cucaracha de Marino Degano et Laurent Salles publiée en page 3 du numéro 283 de la revue Sciences et Vie Junior d’avril 2013. Je ne reproduis...
Lire la suite(Séquence identité numérique et traces)- Comment j'ai introduit la controverse en 6e : internet entre atouts et dangers

Voici la présentation de la séance « Sur la piste de nos traces. Nos droits et nos devoirs » en forme de synthèse sur la séquence sur l'identité numérique et les traces. Dans l'idée de proposer une progression sur la notion de source à travers des sujets...
Lire la suiteLa cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses
Voila maintenant plusieurs mois que je mesure les enjeux d'enseignement pour nous professeurs documentalistes sur les sujets de controverses. J'ai eu la chance d'assister à l'atelier de Virginie Albe "L'éducation aux controverses : enseigner des questions...
Lire la suiteSemaine de la presse et semaine des mathématiques : tout en un
J’ai lu pendant les vacances de février un mail sur la liste e-doc d’une professeure documentaliste qui alliait semaine des mathématiques et semaine de la presse. Son activité m’a interpellée et ce que je propose ici est largement inspiré de son mail....
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