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Pour dynamiser le fonds documentaire, en particulier les romans et les archives des périodiques, j'ai proposé, avec un collègue, des "valises-bibliothèques". Pour la classe en question, j'ai sélectionné une vingtaine de documents qui sont mis à disposition des élèves dans leur classe (qui fait également office d'étude et de permanence). Mon collègue vient renouveler la "valiser régulièrement (15-20 jours).

Les élèves qui ont terminé leur travail peuvent ainsi emprunter ponctuellement un des documents mis à leur disposition et le rendre à la fin de l'heure ou venir le faire enregistrer au CDI.

Cette idée n'est pas nouvelle et se pratique déjà dans d'autres établissements sous des formes diverses mais jusque ici je n'avais pas franchis le pas, par crainte sans doute de la gestion des ces "valises".

Finalement, les prêts se développent, des élèves qui ne venaient pas (ou rarement) au CDI viennent chercher la suite de certaines collections, ou faire enregistrer un document, ou le rendre.

L'expérience sera proposée à toutes les classes à la rentrée de janvier.

 

En parallèle, j’ai repris l’idée de Doc in Progress avec des prêts-surprise.

Certaines classes (6e et 5e en particulier) sont venues avec leur professeur de français choisir leur livre-cadeau.

Pour les autres classes, une sélection a également été proposée. Parmi les livres sélectionnés :

  •  les nouveautés du CDI,
  •  les livres les plus empruntés par les élèves dans l’année
  • et la sélection des professeurs de français et du professeur-documentaliste

Si j’ai gardé l’idée de choisir au hasard un livre puisqu’il est emballé comme un cadeau, j’ai précisé des éléments permettant d’orienter le choix de l’élève.

Chaque paquet cadeau comporte une étiquette qui précise

  • ce livre plaira à : une fille / un garçon / les deux
  • classe ou niveau
  •  ce livre plaira à quelqu’un qui aime…..

Enfin, j’ai proposé une sélection à tous les adultes du collège qui ont eux aussi apprécié la démarche.

 

 

Dynamiser le fonds et augmenter la fréquentation du CDI
Tag(s) : #Lecture sous toutes ses formes

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